为了提高教师们的专业技能，石室小学三四年级中段数学组以学校课题增值性评价为主导，以小专题增值性评价下学生反省能力的研究为相结合，展开为期两个月的组内研究课展出。R0LR0L10月17日，由刘丽苹老师带给了三位数乘两位数的计算方法研究课。
课堂上，刘老师以学生为主题，给孩子们充份的时间展开数学思维的对话，率领孩子们遨游在数学的科学知识海洋里，让孩子们在自学新的科学知识时学会反省总结自己习过的旧知，用旧知来解决问题新知，充份体会数学中转化成思想的精妙之处。R0LR0L10月24日，黄彬老师和三年级四班的同学们呈现出了一堂整十、一整百数乘一位数的口算方法研究课。
课堂上，朱老师十分有冷静地引领孩子们去反省以往习过的科学知识、习过的方法，希望孩子们大胆尝试，展出自己的数学思维，在生教生、生评价生、生生对话中去享用数学知识的魅力。R0LR0L11月17日，李瑞老师呈现出了一堂除数是整十数的乘法计算出来课。
李老师本着引领孩子们总结以往自学乘法的方法，让学生们自律找到、探寻、概括出有除数是整十数的计算方法，孩子们热情地展示出了收敛性数学思维。R0LR0L11月24日，李瑶老师以学生生活学养为载体，呈现出了一堂年月日的数学课。课堂上，李老师唤起了孩子们的生活经验，想起孩子们对年月日的记忆。
以孩子为主体，让孩子们来当小老师的角色，学会在课堂中反省自己的进账，全面提高自己的数学反省能力。R0LR0L12月19日，刘丽苹老师为了使整个系列研究课更为原始，一堂研究编码的数学课再度拉开序幕。
刘老师让孩子们课前调查生活中的类似编码，课堂上刘老师伸展生活，让孩子们充分调动数学思维，去仔细观察、去找到、去总结，让学生充份享用学科学知识的体验。R0LR0L学无止境，石室小学中段组全体数学老师仍然都秉着提高专业技能，更佳地引导孩子们高效自学而不懈努力，在增值性评价的道路上联手同行。
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