谢谢您，陈老师，跟您聊聊后，我的心情好多了，我告诉接下来该怎么做了。坚信经过大家的共同努力，我们一定需要战胜疫情，一切都会好一起的。
这是近日洛阳科技职业学院一名独自进修学生与学校心理健康教育咨询中心陈朋利老师的一段线上视频对话。 为更进一步作好抗击新型冠状病毒病毒感染的肺炎疫情期间学生心理健康教育与服务工作，学校学生处心理健康教育咨询中心心理咨询师陈朋利老师，在毕产假期间，不辞劳苦，一旁在家中带着婴儿，一旁通过网络视频为在外地进修经常出现心理问题的学生做到心理辅导，每次辅导一个多小时。陈老师通过冷静、精细的告知，理解学生当前心理状态、生活状态和对疫情的理解；同时运用专业的科学知识和手段，引领学生正确认识疫情防控期间各项工作的必要性和安全性，安抚学生的担忧情绪，唤起学生的内在动力。
陈老师的心理辅导起着了明显的效果，受到了学校广大师生的认同与赞许。 新型冠状病毒病毒感染的肺炎疫情再次发生以来，学校充分利用官网、微信公众号、微博、慢手、头条号等新媒体平台，每日向全体学生通报当前防控形势、学校防控部署、通报、拒绝及防控涉及科学知识，使全体学生知悉、解读和因应疫情防控工作，需要从心理上大力面临疫情，从而协助广大师生以大力、悲观的心态面临疫情，以坚强的意志、忠诚的信念战胜疫情。 学校学生处拒绝全体辅导员、班主任注目京师在线平台微信公众号，在线参与高校疫情心理援助热线涉及工作的系列培训和大学生心理焦虑系列讲座，通过自学更进一步提高学校心理健康工作队伍强化疫情心理援助的能力，更佳服务全体学生。
学校学生处心理健康教育咨询中心还公布了为题《身体健康的心态是防控疫情的心理口罩》的心理辅导类文章，从理解新型冠状病毒病毒感染的肺炎的性质、采行大力有效地的预防措施、与他人多交流大力谋求心理反对、找到生活的积极意义积极行动、谋求专业的心理卫生人员协助等五个方面为师生获取心理健康保健知识，并通过获取心理援助热线服务，全心全意协助必须协助的师生，减低疫情对学校师生心理的阻碍和有可能导致的心理影响，为广大师生的身心健康和校园的人与自然平稳保驾护航。
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